De quem é a responsabilidade?

Nessa perspectiva, o processo ensino-aprendizagem é considerado um ato intencional significativo no qual o indivíduo adquire informações através da problematização, do levantamento de hipóteses, da compreensão, do contato com a realidade, com o meio ambiente, com outras pessoas, enfim, com as interações que realiza.

O aluno é considerado um ser histórico e social que interage com o meio físico e com o patrimônio sócio-histórico, como a linguagem, os valores, as normas, entre outros, através da convivência com diversos indivíduos, num processo pessoal de experiência mental e reflexiva sobre esses mesmos patrimônios, revendo-os e reconstituindo-os, visando a incorporá-los aos conhecimentos já adquiridos. 

O Brasil é um dos países que mais arrecada em impostos. As verbas destinadas a educação, não são compatíveis com essa arrecadação.

As opiniões costumam se dividir. De um lado, ficam os que defendem que os recursos destinados á educação são insuficientes;do outro, estão os que argumentam que os investimentos já chegaram aos níveis suficiente.O grande problema é o gerenciamento, adequado dessas verbas. O certo é que, se não houver uma fiscalização séria nas verbas destinadas a educação, será impossível vencer o desafio da qualidade de ensino.

Infelizmente a educação ainda é vista como "gasto", ela necessita ser vista como "investimento". Gasto é o que não tem retorno, investimento é o que tem retorno. O único retorno que temos certeza, é na educação. Apesar que, se existisse uma política de maior fiscalização no uso deste dinheiro, ainda assim teríamos uma educação com melhor qualidade do que a que temos atualmente.

Enquanto o Governo persistir nessa política de gastar mal, o que o cidadão ganha com o suor do seu trabalho; não há condições para se falar em redução de carga tributária no Brasil. Os desvios do dinheiro público se torna cada vez mais público e notório, sem medidas eficazes de punição,para quem faz o uso indevido e até desvia. Assim sendo, torna-se difícil sabermos se realmente essa arrecadação será investida onde realmente precisa. Então faz- se necessário um grande controle no orçamento público, melhor objetividade e clareza no gasto das verbas arrecadadas.

A receita, proveniente da arrecadação dos impostos é utilizada para administração pública em geral, pois do PIB (Produto Interno Bruto) é destinada só 2% para a educação onde deveria ser no mínimo 20%. A Educação é direito de todos. Não é possível vencer as desigualdades sociais deste País,sem uma política que envolva a educação de qualidade, como prioridade e que atenda, as necessidades do ensino básico.Muito já se avançou nos investimentos em educação.Mas, pela quantidade de impostos arrecadados, muito ainda precisa ser feito.

O Profuncionário é um programa que visa a formação dos funcionários de escola, em efetivo exercício, em habilitação compatível com a atividade que exerce na escola.  A formação em nível técnico de todos os funcionários é uma condição importante para o desenvolvimento profissional e aprimoramento no campo do trabalho e , portanto, para a carreira. O Decreto  7.415 de 30 de dezembro de 2010 institui a política  nacional de formação dos profissionais da educação básica  e dispõe sobre a formação inicial em  serviço dos funcionários da escola. Entre seus objetivos fundamentais, está a valorização do trabalho desses profissionais da educação, através do oferecimento dos cursos de formação inicial em nível técnico proporcionados pelo Profuncionário.   

(ProFuncionário) - O Programa de Formação Inicial em Serviço dos Profissionais da Educação Básica dos Sistemas de Ensino Público.